вторник, 4 марта 2014 г.



В преддверии 8 марта  дарю музыку от "Музы"!
"И я понял-являлась МУЗА,
Чтоб навеки меня обвенчать
С этой музыкой светлой,прекрасной
И готов я ей сердце отдать,
И готов я ей сердце отдать"


Уважаемая Екатерина Алексеевна! С наступающим  международным женским днем!   Дарю Вам цветы и  хочу пожелать вам  быть   красивой настолько, насколько вы уверены в себе.
Дарю вам  цитату М. Ларни
"Быть человеком – это много, но быть женщиной – еще больше".
 С праздником!




суббота, 22 февраля 2014 г.

Коллеги, здравствуйте!
Ищу на следующий учебный год программу Усачевой, Школяр 5-7 класс. У кого есть в электронном виде  пожалуйста поделитесь в сети!

суббота, 15 февраля 2014 г.


 "Трудности порождают в человеке способности, необходимые для их преодоления" У. Филлипс. Эти слова действительно о нас, тех кто трудился на курсах повышения квалификации учителей музыки. Преодолевая трудности мы шли вперед и получились хорошие итоговые работы. Все работы понравились! 
 Успехов всем в практическом применения знаний,  не забывайте искать свою путь, свои человеческие истоки, свои внутренние силы, свои потенциалы в нашей  интересной и важной профессии!
Спасибо Екатерина Алексеевна! За пробуждение потенциала в нас!




вторник, 11 февраля 2014 г.


Мои мысли о проектировании образовательного события в технологии педагогического дизайна




Что понравилось?
1. Системный подход к построению  образовательного  события.
2. Четкое видение единой системы из целей обучения, учебного материала и инструментов, доступных для передачи знаний.
3. Четкая структура   стиля и последовательности изложения материала, способов его представления.
4. Выбор способа доставки
5. Педагогический дизайн не включает в себя описание возможностей анимаций, графики и прочих дополнений к основному материалу, он рассматривает именно содержательную часть обучения, сочетания теории и практики, моменты привлечения внимания, формирования мотивации и желание продолжнать обучение


Что потребовалось мне? Сколько сил и времени? 


От меня  потребовалось   провести синтез всех знаний полученных на курсах. Провести четкую соединительную нить между целью и результатом урока.
Чтобы  создать  педагогический дизайн образовательного события я  обращалась к долгосрочной программе образовательного учреждения,   рабочей программе рабочую  по музыке (естественно своей),   применила   технологии критического мышления.
Затратила время около 12 часов, но не смотря на поздний  час ночного времени  поднимаю высоко голову и говорю: "За такой технологией-будущее"!

понедельник, 10 февраля 2014 г.

                                            Джолт (удар)

 
1.  Проговорите  про себя название нот от "До" до "Си".
       Кто произнес погладьте себя по голове
2.  Проговорите про себя в обратном порядке  название нот от "Си" до "До". 
      Кто произнес погладьте себя по голове
3. Посчитайте про себя от 1 до 8. 
    Кто посчитал  погладьте себя по голове.
4. Посчитайте  про себя от 8 до 1.
     Кто посчитал  погладьте себя по голове.
5. Мысленно соотнесите название нот с цифрой от "До" до "Си"
    Кто выполнил задание, встаньте.